Наставничество

Нормативное обеспечение внедрения Целевой модели наставничества

Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении методологии (целевой) модели наставничества обучающихся для организаций осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»  от 25.12.2019 № Р-145.

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации  “О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций” от 23.01.2020 № МР-42/02.

Распоряжение Правительства Российской Федерации “Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему учительского роста” от 20.08.2021 № 2283-р.

Распоряжение Комитета по образованию ”О внедрении методологии (целевой модели) наставничества в государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга” № 1457-р от 27.07.2020.

Положение о системе наставничества педагогических работников в ОУ

Дорожная карта (план мероприятий) по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников в ОУ

В образовательной организации в рамках внедрения Целевой модели наставничества реализуется форма наставничества "учитель-учитель". 

В соответствии с задачами и ресурсами школы в рамках внедрения Целевой модели наставничества реализуются следующие мини-проекты внутри формы “учитель - учитель”:

• “Опытный учитель-молодой специалист”;
• “Лидер педсообщества-педагог, желающий  восполнить  профессиональные дефициты”;
• “Педагог-новатор – консервативный педагог”;
• “Опытный учитель-предметник – малоопытный учитель-предметник”;
• “Опытный классный руководитель – начинающий классный руководитель”.